Atelier creativi
documento |
descrizione |
data di pubblicazione |
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| Prot. n.483/VI.10 | AGGIUDICAZIONE DEFINITIVA PROGETTO PSND ATELIER CREATIVI |
02/02/2018 |  |
| Prot. n. 3752/VI.1 | provvedimento del Dirigente Scolastico di formale assunzione al programma Annuale 2017 |
21/11/2017 | |
| Prot. n.4224 DEL 11/11/2017 | CAPITOLATO TECNICO PROGETTO ATELIER CREATIVI Avviso pubblico prot. n. 5403 del 16/03/2016 per la realizzazione da parte delle istituzioni scolastiche ed educative statali di atelier creativi e per le competenze chiave nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD). Progetto “TecnoMusicalMente”. |
15/11/2017 | |
| Prot. n.4224 del 11/11/2017 |
Avviso pubblico M.I.U.R. prot. n. 5403 del 16 marzo 2016 per la realizzazione da parte delle istituzioni scolastiche ed educative statali di atelier creativi e per le competenze chiave nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD). Progetto “TecnoMusicalMente”. | 15/11/2017 | |
| Prot. 4245/VI.2 del 13/11/2017 | RDO n. 1759672 | 13/11/2017 | |
| AVVISO PROT.4103/VI.6.1 | ESITO INDAGINE MANIFESTAZIONE INTERESSE | 06/11/2017 | |
DETERMINA A CONTRARRE |
per la realizzazione da parte delle istituzioni scolastiche ed educative statali di atelier creativi e per le competenze chiave nell’ambito del Piano nazionale per la scuola digitale (PNSD)Avviso pubblico 13 marzo 2016, n. 5403Codice identificativo Progetto TecnoMusicalMente |
19/10/2017 |
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AVVISO DI INDAGINE DI MERCATO PER LA MANIFESTAZIONE D’INTERESSE |
ai fini della selezione delle ditte da invitare alla gara tramite procedura di acquisto mediante richiesta di R.D.O. sul MEPA ai sensi all’art. 36 del Decreto Legislativo 18 aprile 2016 n. 50 per la fornitura di beni e servizi per la realizzazione del progetto: TecnoMusicalMente | 19/10/2017 | |
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Allegato A |
Dichiarazione sostitutiva di certificazioneai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000 |
19/10/2017 |  |
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Modello 1 |
Domanda di manifestazione di interesse | 19/10/2017 | |
estratto delibera |
Consiglio di Istituto 29/05/2017 |
25/10/2017 | |
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